Pendidikan adalah pondasi utama dalam membentuk masa depan yang cerah bagi generasi muda. Dalam upaya untuk memperkuat pendidikan di Indonesia, SMK Negeri 2 Banjit dan SMKS Al-Ma’arif Baradatu telah menjalin kerjasama yang erat dalam pelaksanaan In House Training (IHT) sebagai bagian dari implementasi Kurikulum Merdeka. Dalam artikel ini, kami akan mengulas kolaborasi ini yang diisi oleh pemateri terkemuka, Dr. Laila Nursafitri, M.Pd., serta dipantau oleh pengawas sekolah berpengalaman, Megi Pratama, M.Pd.

Profil SMK Negeri 2 Banjit

SMK Negeri 2 Banjit adalah sebuah sekolah menengah kejuruan yang terletak di Kabupaten Way Kanan. Sebagai lembaga pendidikan yang berkomitmen untuk memberikan pendidikan berkualitas tinggi, SMK Negeri 2 Banjit telah lama menjadi tempat unggulan bagi siswa yang ingin mengembangkan keterampilan dan pengetahuan di berbagai bidang kejuruan.

Profil SMKS Al-Ma’arif Baradatu

SMKS Al-Ma’arif Baradatu adalah sekolah menengah kejuruan yang juga terletak di Kabupaten Way Kanan. Dikenal atas dedikasi mereka terhadap pendidikan yang bermutu, SMKS Al-Ma’arif Baradatu telah lama menjadi tempat yang mempersiapkan siswa-siswa mereka untuk sukses di dunia nyata.

Kolaborasi dalam Implementasi IHT Kurikulum Merdeka

Penting untuk mencatat bahwa Kurikulum Merdeka adalah tonggak penting dalam pendidikan Indonesia yang bertujuan untuk menciptakan pendidikan yang lebih relevan dan berfokus pada pengembangan pribadi siswa. SMK Negeri 2 Banjit dan SMKS Al-Ma’arif Baradatu menyadari bahwa untuk mencapai tujuan ini, mereka perlu bekerja sama dalam upaya pelaksanaan IHT.

Dr. Laila Nursafitri, M.Pd., seorang pemateri yang berpengalaman dalam bidang pendidikan, telah berperan penting dalam memberikan pemahaman mendalam tentang Kurikulum Merdeka kepada guru-guru kedua sekolah ini. Dengan wawasan yang luas dan pengetahuan yang mendalam, Dr. Laila memberikan pelatihan yang memotivasi guru-guru untuk mengadaptasi kurikulum yang berdiferensiasi sesuai dengan kebutuhan dan potensi individu siswa.

Pengawas sekolah, Megi Pratama, M.Pd., adalah tangan kanan dalam menjalankan program IHT ini. Dengan pengalamannya yang luas sebagai pengawas, Megi Pratama memastikan bahwa implementasi kurikulum berjalan lancar dan sesuai dengan pedoman yang telah ditetapkan. Sebagai pengawas yang peduli terhadap kemajuan siswa, ia memastikan bahwa kurikulum yang berdiferensiasi ini benar-benar memberikan manfaat maksimal bagi setiap siswa.

Manfaat dari Kerjasama Ini

Kerjasama antara SMK Negeri 2 Banjit dan SMKS Al-Ma’arif Baradatu dalam implementasi IHT Kurikulum Merdeka telah memberikan manfaat yang signifikan. Beberapa manfaat yang dapat dilihat termasuk:

1. Pengembangan Keterampilan Personal: Siswa kini memiliki peluang untuk mengembangkan keterampilan dan minat mereka secara lebih mendalam, karena kurikulum yang berdiferensiasi memberi mereka ruang untuk eksplorasi.
2. Peningkatan Motivasi Siswa: Dengan pendekatan yang lebih personal, siswa merasa lebih termotivasi dan bersemangat untuk belajar.
3. Pemahaman yang Lebih Mendalam: Guru-guru kini dapat lebih fokus pada kebutuhan individu siswa, memastikan pemahaman yang lebih mendalam dan pengembangan pribadi.
4. Persiapan untuk Dunia Nyata: Kurikulum yang berdiferensiasi membekali siswa dengan keterampilan yang relevan untuk menghadapi tantangan di dunia kerja.

Dalam rangka mewujudkan visi pendidikan Indonesia yang lebih baik, kerjasama antara SMK Negeri 2 Banjit dan SMKS Al-Ma’arif Baradatu dalam implementasi IHT Kurikulum Merdeka merupakan langkah yang sangat positif. Dengan dukungan dari pemateri terkemuka seperti Dr. Laila Nursafitri, M.Pd., dan pengawas sekolah berpengalaman seperti Megi Pratama, M.Pd., kita dapat berharap bahwa pendidikan di Indonesia akan terus berkembang dan memberikan manfaat maksimal bagi generasi muda